一、征集对象
全校师生员工、校友、社会各界人士
二、征集时间
2022年8月8日—10月8日
三、征集要求
创作内容应具有丰富的思想内涵，能够充分反映学校的发展历程、文化传承、办学理念、师生风貌等；同时，彰显我校的人文底蕴与工匠精神（文末附参考资料及创作要求）。
歌词要求立意高远、简洁凝练，富有感召力和凝聚力，既有时代特征，又经得起历史检验。
曲谱要求旋律优美、节奏明快、朗朗上口、易于传唱；适合独唱、重唱、合唱等不同形式。
四、相关说明
作品可词曲同创，也可单独投稿歌词或曲谱；作品可由一人或多人完成，并标明歌词曲谱名、作词、作曲、编曲等信息。
作品需附加说明，包括创作说明、典籍出处以及相关注释。
投稿作品应为未公开发表过的作品，如涉及抄袭、侵权行为均由作者承担一切法律责任。
入围作品一经采用，著作权、修改权及使用权将归洛阳科技职业学院所有，作者享有署名权。
投稿须注明创作人真实姓名、联系电话、通讯地址、电子邮箱等详细联系方式。
五、评选办法
本次征集活动，学校将组织校内外有关专家成立校歌征集评选小组，按照公开、公平、公正的原则，对应征作品进行评选。入围作品将在学校官网、官微予以发布，广泛征求师生意见，最终由学校研究确定采用作品，获奖作品将给予表彰奖励。
根据校歌征集作品投稿情况，拟评选出入围作品10件，针对作品分别奖励2000元人民币及荣誉证书；最终确定采用作品1件，针对作品奖励10000元人民币及荣誉证书。
六、投稿方式
1.邮寄投稿
通过EMS或快递，将书面投稿作品邮寄至：河南省洛阳市洛新产业集聚区学院路1号洛阳科技职业学院至善大厦912室宣传中心柳进芳、董柳杨收，封面注明“校歌征集投稿”；邮政编码：471822。
2.电子邮箱
将征集作品发送至邮箱：lykjzyxyxczx 163.com，邮件名字以“校歌征集投稿+姓名+联系方式”命名，投稿作品放于附件内，并注明联系方式。
3.凡应征作品无论是否采用，恕不退稿，请作者自留底稿。
七、洛阳科技职业学院对本通知各条目均保留最终解释权。
联系人：
洛阳科技职业学院
2022年8月8日
参考资料
校歌创作参考
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作词参考
（一）结合学校办学理念及所处地理位置
洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制综合性普通高等职业院校。学校地处十三朝古都洛阳，依山傍水，钟灵毓秀。黄河的支流涧河蜿蜒穿过洛科校园，把洛科分为东、西校区。河东校区文化理念以人文为基调，楼宇建筑名字主要源自于古典名著《大学》，体现人文精神，塑造文化校园。如日新书院、忠信书院、慎德书院、慈涧书院、至善大厦、明德楼、新民学堂等；河西校区文化理念以科技为核心，体现工匠精神，塑造应用技术型校园，彰显学校以科技为名的办学定位及特色。如鲁班书院、张衡书院、仲景书院、文远书院、匠心楼等。更多学校资讯、介绍，可登录学校官方网站查询www.lku.edu.cn。
高清校园地图链接：http://www.lku.edu.cn/xysh/xydt.htm
（二）结合洛阳历史底蕴及文脉优势
洛阳别称洛邑、洛京，河南省地级市，中原城市群副中心城市；洛阳市有5000多年文明史、4000多年城市史、1500多年建都史；洛阳是华夏文明的发祥地之一、丝绸之路的东方起点，隋唐大运河的中心，历史上先后有十三个王朝在洛阳建都。
（三）结合洛科文化理念，并以此为基础进行创作
1.宗旨：以父母之心育人，帮助学生成就梦想；
2.愿景：成为扎根中原大地的高水平职业技术大学；
3.校训：理实一体、知行合一；
4.核心价值观：以学生为中心，以贡献者为本；
5.培养目标：培养厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才；
6.育人模式：政校行企，协同育人；学院书院，双院育人。
（四）结合洛科鼎代表的洛科精神，并以此为素材进行创作
“洛科鼎”是洛科标识性的文化符号，是人文底蕴与工匠精神的集大成者，是洛科“人文+科技”校园理念的体现，是激励和引领一代代洛科人拼搏前行的精神图腾，更是洛科践行为党育人、为国育才的教育使命，培养大国工匠、能工巧匠，服务于国家战略的体现。
“洛科鼎”鼎身专属设计的纹样，
蕴含了深厚的洛科精神与洛科育人理念。
1.洛科之眼：格物致知，志存高远
格物致知：洛科之眼既可仰观于天，也可俯察于地，寓意洛科学子实事求是，从实践中学习，从社会中学习，有追根问底的研究精神，和学以致用的务实之心。
志存高远：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。作为一国之青年，要树立浩然长存的恢宏志气，能够立大志、成大才、担大任。
2.洛科之耳：博闻慎思，兼听明辨
博闻慎思：在当前多元开放、信息过量的时代，洛科学子要保持独立思考的能力，不被时代裹挟，要博闻慎思，发挥主体作用，去探索、去思考，真正做到不忘初心，坚守自我。
兼听明辨：洛科学子要坚持唯物历史观，牢记唯物辩证法，明辨是非，追寻真理，树立正确的世界观、人生观、价值观，以明辨指导行为，在实干中成就一番事业。
3.洛科之角：自强不息，砥砺前行
自强不息：洛科学子要有无所畏惧、自强不息的进取精神，要无畏生活的压力、学习的困难和一时的挫折，传承君子自强之风，傲然挺立，知难而进。
砥砺前行：洛科学子要继承孺子牛、老黄牛的精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，与时代同行，与祖国共进。
4.洛科之翼：德技并修，奋发向上
德技并修：洛科之翼双翼齐展，既象征着洛科“政校行企、协同育人”和“学院书院、双院育人”的办学模式；体现了科技与人文交相辉映，深度融合的办学特色；也体现了职业教育的本质内核，即培养高素质技术技能人才，助力社会发展，服务国家战略。
奋发向上：洛科学子要有拼搏奋进，昂扬进取的精神，要勇担重任，坚定信心，将自身发展融入到实现国家发展战略的宏伟事业之中，为社会进步、国家富强作出杰出贡献。
5.华夏之龙：扎根中原，光耀四方
扎根中原：中原是龙的故里，有独特的历史、独特的文化，洛科要成为百年大学，就要深扎根，扎深根，走出一条具有洛科特色，成就百年大学的洛科之路。
光耀四方：龙是中华民族的文化图腾，腾万里，上九天，朝气蓬勃，威武不屈；洛科学子是龙的传人，要有龙的进取精神，成为如龙之才，人人出彩，技能强国，在祖国大地上光耀四方。
（五）结合洛科“力量大厦”，并以此为依托进行创作
洛科“力量大厦”是洛阳科技职业学院未来发展的愿景与战略目标，是学校内涵建设及特色发展模式建设的重大方向性战略。
力量大厦解读：http://www.lku.edu.cn/info/1009/5801.htm
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作曲参考
（一）乐曲风格
建议采用学堂乐歌与进行曲风二者前后接洽的创编形式。前奏及第一部分为学堂风格，旋律悠扬，线条感强，有青春校园、美好韶光之感；之后由间奏开始，转为坚定有力地进行曲风，朗朗上口、律动感强，结合歌词，与洛科精神相呼应，起到深刻内省、自信自强的育人作用。
（二）曲式结构
创作者可根据自身灵感及创作经验进行创作，或参考以下方案。
1.方案一：单二部曲式
A乐段第一主旨：旋律以学堂乐歌风格行进，2句式4个八拍；间奏1个乐句作为过渡；B乐段第二主旨：转换为朝气蓬勃的进行曲风格，可分为B1（主歌）、B2（副歌）两个乐段，逐步向前推进，节奏感稳定均分律动，旋律线逐渐推到高潮结尾，其优势是坚定有力，收束感强。
2.方案二：单三部曲式
A乐段第一主旨：旋律以悠扬的学堂乐歌风格行进，2句式4个八拍；间奏1个乐句作为过渡；B乐段第二主旨：转换为朝气蓬勃的进行曲风格，4句式结构；C乐段第三主旨：华彩乐段，4句式结构，泼墨式风格，拉宽渲染情绪，其优势是音乐氛围激昂，号召力强。
（三）调式调性
1.调值：建议采纳在C至F调的阈值范围内，其优势是与自然人声音域相吻合，易于学唱演唱。
2.调式：建议以大调式风格进行创作，段落之间可以进行转调。个别乐句也可以穿插和声调式特性音程，或结合河洛戏曲七声调式特色，以转换旋律风格色彩，使人耳目一新，增强吸引力。
3.音域：建议控制在小字组g~小字二组f2之间，避免掉超出自然人声音域范围、过高或过低的音符，给师生（业余歌唱学习者）降低演唱难度。
（四）节奏节拍
1.节拍：建议全曲选用4/4拍，其优势是强弱有序，律动感强，可激昂可舒缓，给后期二次创编留有充分的创作空间；也可以根据创作构思，在第二、第三主旨穿插2/4拍、2/2拍、3/8拍、6/8拍等特色鲜明的节拍律动。
2.节奏：建议采用以?四分音符、?八分音符为主的步伐节奏，写成偶数节拍，其优势是大方明了、简单易学，风格清新质朴、历久弥新，不易过时；在此基础上，点缀“附点节奏”或“切分节奏”来加强乐句弹性，形成旋律推进感，也可用“三连音”代替，偶尔打破强弱规律；结合新时代大学生喜爱的旋律特点，增强律动感，以推进乐句行进，具有时代新意，符合听众对旋律的期待；如创作中有第三主旨的加入，也可以将节奏节拍拉长，突出宽广豪迈、刚毅庄严的颂歌特点，或更高层次的激昂情绪。
3.速度：建议第一段学堂乐歌采用悠扬的慢板或行板，?=56-88，速度平缓柔和；第二段采用稍快的进行曲速，出于队列行进的职能需要，日常队列1分钟120步左右，建议采纳进行曲速?=120左右。
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