杭州电子科技大学卓越学院院标、院训征集活动

　　现已进入投票环节

　　本次活动共有

　　院标三份、院训五份共计八份作品

　　投票前

　　让我们先来一睹

　　这些作品的风采吧

　　01

　　院标投稿

　　01

　　林成、徐承业一作

　　LOGO创意方案横版

　　LOGO创意方案竖版

　　LOGO创意方案说明

　　白半袖

　　铜牌

　　信纸

　　印章效果

　　与杭电标准组合

　　纸张

　　02

　　林成、徐承业二作

　　LOGO创意方案说明

　　铜牌

　　信纸

　　印章效果

　　与杭电标准组合

　　纸张

　　03

　　严凌滔

　　I型：

　　飞鸟I型标志由变体图形与字母构成，整体以匀称简洁，灵动活泼为主要特色。

　　图形由原标志继承而来，通过翻转、变形、渐变上色，改变了会意方式。下方“ZHC”为“Zhuoyue Honors College”的首字母简称，作为全图的标识与说明，取代同心圆结构。图形为飞鸟展翅，由缩写“ZHC”变化而成，保留了翼身宽大的焦点特性，以此体现出“卓越”的傲气。刻意伸长并用白色渐变的翼尖体现出“蜕变”的学院特色;轮廓由仿真羽型改为弧形，相对简洁。此外，在背面补充了另一张翅膀，一前一后挥动，将“双重身份”、“两大阶段”进行结合，强调学院特色。

　　卓越学院与杭电息息相关，I型图案的流动特性与轮廓特性基本与杭电标志相契合。

　　II型：

　　飞鸟II型标志为I型标志的补充版本。为了满足校标院标的规格统一要求，II型主要进行了颜色兼容性调整。

　　全图除渐变色外要素不变，将蓝白渐变的“蜕变”方案改为网格化渐缩放方案，碎片化的感受不仅能体现“蜕变”震撼，还能突出“信息化”魅力。

　　原有院标环形标识使用时间较长，原图产生了一定失真，新原型标志在原图基础上用纯色进行完全填充，并进行了矢量化，对原有字迹进行了一定的保护。

　　II型变体:

　　变体版本将部分网格改为了自左向右，自上向下的二进制数据，其转化后的十进制数为“20052020”，将学院的开办日期与标志设计日期结合起来，体现了学院的办学历史与不断的改革创新。

　　02

　　院训投稿

　　01

　　陈日森

　　卓越学院院训：卓尔不群 越而胜己

　　好创意说明：

　　卓尔不群表示才德超出寻常主要强调与众不同，告诫学生在卓越学院不可碌碌无为，优秀的作品也并非千篇一律而是百花齐放各放异彩，鼓励学生们去将自己的才能发挥出来做出优秀且拥有自己特色的成就，讲求的是展露长处而非千篇一律，符合卓越学院创新学院的性质。

　　越而胜己出自《庄子》的“ 卓然独立，雅行修省，越而胜己，崇德向善。”他讲求的是每天超越自己越来越向善，而身为时代潮流中的我们，更应该追求的是超越自己，自己就是人生中的一个重要敌人，越而胜己是敦促学生努力上进每天都可以超越昨日的自己步步高升，也是符合发展的时代主旨。

　　两句押韵好记，合在一起也正好体现“卓越”二字，通俗易懂且感染力较强可以让学生很好地敦促自己反问自己“今天努力了吗?今天又超越自己吗?做出的作品优秀的地方在哪里?和别人有比起来有什么不相同的地方吗?”，重点强调了不要千篇一律要有各自的特色，并且要每天都超越自己积极上进，这符合卓越学院的创办初衷，也顺应创新发展的时代浪潮。

　　02

　　鞠小林

　　卓越学院院训：卓越于心，笃学力行

　　好创意说明：

　　卓越于心反映了杭电卓越老师、学子要始终有梦想卓越，追求卓越、实现卓越于雄心壮志，彰显了拔尖人才培养计划的文化根基，首先心在自信，自强，卓越 ;笃学力行也是杭电校训的第一个词汇，用在卓越学院恰如其分，心与行前后呼应，相得益彰，层层递进，有卓越心之因，付诸笃行力行，实现卓越梦想;笃学指专心好学;力行指努力实路，竭力而行，创新图强，永不止步。院训八个字朗朗上口，易读易记，大气磅礴，高瞻远瞩，与时俱进，后缀押韵，能感召人心，激发广大卓越人才热爱学院，建设学院，奉献学院的荣誉感和使命感。

　　03

　　赵天鹏

　　卓越学院院训：勤朴精诚 知行合一

　　好创意说明：

　　勤奋朴实,精益求精和诚实守正,是对治学和做人的要求,遵循底层逻辑思维,而后兼顾大局,开拓视野,奋而有为.

　　理论学习必须和实践相结合,敢于创新想象的同时,也要兼顾实际的应用,而后成就人生,实干成业.

　　04

　　高飞一作

　　卓越学院院训：精于求真，勇于担当

　　好创意说明：

　　精通追求真理所需的各项知识和技能;勇敢地承担个人、社会、家国责任。

　　什么是“卓越”?

　　我想，不仅仅是知识水平或能力方面的出众，还在于:有担当，能够承担个人、家庭和社会责任;有勇气，到国家需要的地方去，克服重重困难，做出卓越贡献。

　　05

　　高飞二作

　　卓越学院院训：敦品励学，明德致知

　　好创意说明:

　　●敦品励学:

　　“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。

　　励，也有奋勉、致力的意思。励学，即发奋学习。

　　“敦品励学”，语出清学者梁章钜《归田琐记.谢古梅先生》:“先生敦品励学，实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。

　　●明德致知:

　　明德:弘扬光明正大的品德。此语出自《大学》开篇:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

　　致知:出自“格物致知”，意思是探究事物原理，从而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。出自《礼记大学》:“致知在格物，物格而后知至。”格物致知是中国古代儒家思想中的一一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的- - 个理论。

　　●“敦品励学”是行为准则(过程)，“明德致知”是预期目标(结果)。

　　03

　　奖项设置

　　院标入围奖一名，奖励价值2000元的奖品

　　院训入围奖一名，奖励价值2000元的奖品

　　04

　　评选方式

　　投票规则：本次活动将采取线上投票及专家评选相结合的方式，最终评选出院标、院训入围奖各一名，每个微信号院标、院训仅可投各投一票。

　　投票时间：8月15日~8月18日

　　05

　　投票链接

　　编辑/孙嘉壕

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